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上世纪90年代以来,外语教育开始出现低龄化的趋势。面对不断升温的幼儿英语教育,教育者开始思考:幼儿学英语是否具有理论依据?幼儿英语教学的基本原则及其策略该如何适合幼儿的特点?本文旨在分析我国幼儿英语教育的可行性,并对其开展策略展开探讨,让社会、学校和家长更加理性、科学地对待幼儿英语教育。
对我国幼儿英语教育可行性及开展策略的思考
【摘 要】
：
上世纪90年代以来,外语教育开始出现低龄化的趋势。面对不断升温的幼儿英语教育,教育者开始思考:幼儿学英语是否具有理论依据?幼儿英语教学的基本原则及其策略该如何适合幼儿
【机 构】
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徐州高等师范学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年46期
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