论文部分内容阅读
数学作为中学教学体系中难度较高的一门学科,学生在学习它的过程中经常会产生畏难和抵触的心理,如何优化数学的教学课堂是教师应当关心的问题。通过日常教学经验的总结和反思,教师发现了一些存在于中职数学教学中的问题:数学课堂的教学气氛不够活跃,教学方式不够新鲜灵活多样,课堂作业的形式太过单一传统等,并针对这些问题提出了一些解决的对策。