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摘要：习近平总书记说“只有全民健康，才有全面小康”，并且2016年国务院印发并实施了《健康中国2030规划纲要》，国家把全民健康上升为国家战略层面。高校大学生作为社会主义的建设者和实现中华民族伟大复兴的主力军，肩负重任，但是伴随着经济的发展和生活水平的提高，大学生的身体素质逐渐下降，提高高校大学生的身体素质势在必行。武术作为我国具有代表性的民族传统文化项目之一，不仅能够起到强身健体的作用，而且在学习和练习武术的过程中，还能学习中华民族的传统文化，传承民族精神。
本文以石家庄学院学生为主要调研对象;根据所得数据，结合前人的研究成果，分析总结武术运动在大学校园开展过程中的问题，提出合理化建议，对石家庄学院广大学生的武术参与起促进作用。
关键词：武术运动;大学校园;开展;现状调查
一、研究对象与方法
（一）研究对象
本研究以石家庄学院教育学院，文传学院，音乐学院、化工学院、数信学院大一、大二、大三、大四的学生为调查对象。
（二）研究方法
本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法等方法，对石家庄学院五个学院的学生进行调查，对所得数据进行整理归纳，为完成论文提供数据支持。
二、结果与分析
（一）大学生对“武术健身”认识的现状
武术健身经历了长时间的产生和發展，随着时代的变迁而不断发展。文章调查石家庄学院学生对武术健身的认识，调查结果显示，能够很清楚了解“武术健身”的学生仅仅占到6%，对武术健身较为了解的学生占19.4%，对武术健身一般了解的学生占51.4%，超过了调查总数的一半，还有23.2%的学生对武术健身一无所知，并且有高达4.7%的学生对武术健身没有概念[1]。说明，石家庄学院的广大学生对武术健身的了解很不充分。
（二）大学生对“武术运动”喜爱程度的现状
在对石家庄学院学生武术健身喜爱程度调查中发现，在1000名学生中，仅有8.5%的学生非常喜欢武术健身，还有7.1%的学生不喜欢武术健身，大部分学生对武术运动，停留在可有可无的基础上，对于武术运动的喜爱程度一般，没有长时间坚持武术运动的习惯，说明学生没有认识到参加武术运动的重要性，学生的这种认识，不利于武术运动在学生中的普及，有损学生对武术运动的认识。
（三）大学生对“武术健身”项目爱好现状
作为大学生，从自身出发，要认识了解武术健身，只有认识和了解，才有可能喜欢爱上武术，提高个人身体素质。
石家庄学院作为一个综合类院校，在校训的指引下，不仅要有丰富的知识储备，还要有丰富的身体储备，这样才能创造更大的价值，才能更好的去建设我们的国家和社会，调查结果显示，大学生们对武术的喜好，还只是停留在运动量较小的项目上，例如太极拳、太极剑、养生气功等。
（四）大学生对武术精神在日常生活中作用的现状调查
“武术”作为一种文化，所体现的精神，在我们的学习、工作和生活中时时刻刻发挥着作用，但是在调查中发现，仅仅有29.2%的学生认为，武术精神能很好的在学习、工作和生活中体现出来。说明，只有很少一部分学生能够认识武术精神，了解体武术精神在学习、工作和生活中的作用。
（五）大学生在校园中对“武术精神”的体会的现状
在石家庄学院学子对能否在校园生活中体会到“武术精神”的统计结果显示，仅有24.3%的学生能够在学校体体会到“武术精神”的存在，这说明，学校在“武术精神”宣传方面是不够的。
（六）大学生武术参与频率现状调查
在高速发展的今天，各种困难和挑战迎面而来，经常参加武术运动，不仅可以锻炼我们的身体，而且可以开发智力、提升个人的内在修养。
在1000名调查对象中只有17.4%的学生能够坚持每天进行武术练习在30分钟以上，这说明学生们的参与武术的热情不高，武术运动少，这也是学生对“武术健身”不了解的主要原因。
三、结论和建议
（一）结论
（1）石家庄学院学生对“武术健身”的认识还是比较模糊的，并且对武术的喜爱程度不高。
（2）学生们对“武术健身”项目的喜爱还仅仅停留在运动量较小的项目上，说明学生不愿意参加运动量较大的健身项目。
（3）虽然大家认为武术的作用较大，但是有很多人认为在日常生活活动中，没有真切的体会到武术所带来的实际作用和效果。
（4）在学校生活中，学生们没有在校园文化中真切的感受到“武术精神”就在我们身边，在时刻影响着每一个人。
（5）在调查过程中发现，除去体育课，大多数学生很少参与武术活动，更多的人愿意把时间用在上网、刷剧等娱乐活动上。
（二）建议
（1）学校加强对武术健身的普及和介绍，加强学生的思想教育，使学生加深对武术运动的理解和认识。例如开展关于“武术健身”的讲座等。
（2）在校园文化建设中，增加“武术精神”的板块，让“武术精神”对学生产生潜移默化的影响，让“武术精神”渗透到学生的生活中。例如在学校的宣传栏和官网上增加武术精神的内容。
（3）在学校组织学生活动中，尤其是关于体育的活动，着重加强对武术健身的介绍，例如运动会等，使学生在特定的场合了解武术健身。
（4）作为高校大学生，应该走向户外，走向大自然，去参加各种形式的武术活动，在活动中感受武术给我们带来的乐趣，体会武术蕴含的道理，陶冶我们的情操，做一名合格的新时代的接班人。
参考文献：
[1]孙曼.羽毛球选修课教学目标实现情况的调查研究[D].西安体育学院，2018.
[2]李双双，郭殿祥.沧州市高校开展太极拳运动的现状调查与分析[J].当代体育科技，2017，7（24）：177-178.
[3]吴涵.太极拳在高校中的开展现状——以河南大学为例[J].体育科技文献通报，2017，25（11）：143-145.
[4]甘丛婷.扬州市区高中武术运动的开展现状与对策研究[J].湖北体育科技，2017，36（06）：553-556.
本文以石家庄学院学生为主要调研对象;根据所得数据，结合前人的研究成果，分析总结武术运动在大学校园开展过程中的问题，提出合理化建议，对石家庄学院广大学生的武术参与起促进作用。
关键词：武术运动;大学校园;开展;现状调查
一、研究对象与方法
（一）研究对象
本研究以石家庄学院教育学院，文传学院，音乐学院、化工学院、数信学院大一、大二、大三、大四的学生为调查对象。
（二）研究方法
本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法等方法，对石家庄学院五个学院的学生进行调查，对所得数据进行整理归纳，为完成论文提供数据支持。
二、结果与分析
（一）大学生对“武术健身”认识的现状
武术健身经历了长时间的产生和發展，随着时代的变迁而不断发展。文章调查石家庄学院学生对武术健身的认识，调查结果显示，能够很清楚了解“武术健身”的学生仅仅占到6%，对武术健身较为了解的学生占19.4%，对武术健身一般了解的学生占51.4%，超过了调查总数的一半，还有23.2%的学生对武术健身一无所知，并且有高达4.7%的学生对武术健身没有概念[1]。说明，石家庄学院的广大学生对武术健身的了解很不充分。
（二）大学生对“武术运动”喜爱程度的现状
在对石家庄学院学生武术健身喜爱程度调查中发现，在1000名学生中，仅有8.5%的学生非常喜欢武术健身，还有7.1%的学生不喜欢武术健身，大部分学生对武术运动，停留在可有可无的基础上，对于武术运动的喜爱程度一般，没有长时间坚持武术运动的习惯，说明学生没有认识到参加武术运动的重要性，学生的这种认识，不利于武术运动在学生中的普及，有损学生对武术运动的认识。
（三）大学生对“武术健身”项目爱好现状
作为大学生，从自身出发，要认识了解武术健身，只有认识和了解，才有可能喜欢爱上武术，提高个人身体素质。
石家庄学院作为一个综合类院校，在校训的指引下，不仅要有丰富的知识储备，还要有丰富的身体储备，这样才能创造更大的价值，才能更好的去建设我们的国家和社会，调查结果显示，大学生们对武术的喜好，还只是停留在运动量较小的项目上，例如太极拳、太极剑、养生气功等。
（四）大学生对武术精神在日常生活中作用的现状调查
“武术”作为一种文化，所体现的精神，在我们的学习、工作和生活中时时刻刻发挥着作用，但是在调查中发现，仅仅有29.2%的学生认为，武术精神能很好的在学习、工作和生活中体现出来。说明，只有很少一部分学生能够认识武术精神，了解体武术精神在学习、工作和生活中的作用。
（五）大学生在校园中对“武术精神”的体会的现状
在石家庄学院学子对能否在校园生活中体会到“武术精神”的统计结果显示，仅有24.3%的学生能够在学校体体会到“武术精神”的存在，这说明，学校在“武术精神”宣传方面是不够的。
（六）大学生武术参与频率现状调查
在高速发展的今天，各种困难和挑战迎面而来，经常参加武术运动，不仅可以锻炼我们的身体，而且可以开发智力、提升个人的内在修养。
在1000名调查对象中只有17.4%的学生能够坚持每天进行武术练习在30分钟以上，这说明学生们的参与武术的热情不高，武术运动少，这也是学生对“武术健身”不了解的主要原因。
三、结论和建议
（一）结论
（1）石家庄学院学生对“武术健身”的认识还是比较模糊的，并且对武术的喜爱程度不高。
（2）学生们对“武术健身”项目的喜爱还仅仅停留在运动量较小的项目上，说明学生不愿意参加运动量较大的健身项目。
（3）虽然大家认为武术的作用较大，但是有很多人认为在日常生活活动中，没有真切的体会到武术所带来的实际作用和效果。
（4）在学校生活中，学生们没有在校园文化中真切的感受到“武术精神”就在我们身边，在时刻影响着每一个人。
（5）在调查过程中发现，除去体育课，大多数学生很少参与武术活动，更多的人愿意把时间用在上网、刷剧等娱乐活动上。
（二）建议
（1）学校加强对武术健身的普及和介绍，加强学生的思想教育，使学生加深对武术运动的理解和认识。例如开展关于“武术健身”的讲座等。
（2）在校园文化建设中，增加“武术精神”的板块，让“武术精神”对学生产生潜移默化的影响，让“武术精神”渗透到学生的生活中。例如在学校的宣传栏和官网上增加武术精神的内容。
（3）在学校组织学生活动中，尤其是关于体育的活动，着重加强对武术健身的介绍，例如运动会等，使学生在特定的场合了解武术健身。
（4）作为高校大学生，应该走向户外，走向大自然，去参加各种形式的武术活动，在活动中感受武术给我们带来的乐趣，体会武术蕴含的道理，陶冶我们的情操，做一名合格的新时代的接班人。
参考文献：
[1]孙曼.羽毛球选修课教学目标实现情况的调查研究[D].西安体育学院，2018.
[2]李双双，郭殿祥.沧州市高校开展太极拳运动的现状调查与分析[J].当代体育科技，2017，7（24）：177-178.
[3]吴涵.太极拳在高校中的开展现状——以河南大学为例[J].体育科技文献通报，2017，25（11）：143-145.
[4]甘丛婷.扬州市区高中武术运动的开展现状与对策研究[J].湖北体育科技，2017，36（06）：553-556.