【摘 要】
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“差点”原指高尔夫球比赛中的一种计分方法,体现个人成绩的纵向比较。球员将现在的成绩与过去的成绩竞争,体验成功的乐趣,获得前进的动力。芬兰教育者将高尔夫球的“差点制
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“差点理论视阈下幼儿游戏自主行为的预设与生成研究”(课题编号:D/2015/02/248)的阶段研究成果
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“差点”原指高尔夫球比赛中的一种计分方法,体现个人成绩的纵向比较。球员将现在的成绩与过去的成绩竞争,体验成功的乐趣,获得前进的动力。芬兰教育者将高尔夫球的“差点制度”应用到教育实践中,形成了“差点理论”。每位学生都有能够实现人生理想的能力,但因为禀赋、个性等差异,他们会选择不同的路径、不同的速度迈向这个目标。本文通过案例分析,发现差点视阈下幼儿自主行为能力培养要注重游戏主体形式化、游戏设计目的化、游戏过程模式化。
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