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为进一步贯彻落实科学发展观,创建和谐社会,提高教育教学质量,必须具有一批整体素质、学术水平高的师资队伍。作为新时期的体育教师要与时俱进，转变教育观念、转变角色，从中找准自己的位置，不断提高自身知识结构、能力结构和学识水平，提高整体素质，以适应和谐社会现代化的需要。这是关系到体育的职能，也关系到体育教师的发展方向，以及我国学校体育管理目标的重大问题。本文结合我国学校体育的实际，探讨体育教师的角色转化，旨在使体育教师适应和谐社会，进而使学校体育成为体育科学知识创新的制高点。