组建团队，开启空间建设
　　 珲春市第一小学始终坚持把学校信息化建设作为“一把手”工程，在校长罗晖的统筹规划下，扎实推进学校的网络学习空间建设。
　　 建立信息化团队。学校先后成立信息化建设管理团队、信息化应用团队、教学研究团队，组建了学校的信息化教育共同体。
　　 建设信息化教室。学校建立了录播教室、创客教育实验室等，室内学习管理终端设备都可访问延边朝鲜自治州教育资源公共服务平台。
　　 打造信息化课堂。在各学科的课堂教学中，教师积极应用“教学助手”和“家校帮”开展教学活动，利用“家校帮”的小组评价等功能辅助教学，提高了学生的学习效率。
　　 创建信息化课程。学校不断完善各项信息化创新实践活动策略和资源建设，创建了“3D设计打印”课程、“机器人拼装”课程等，使创新实践项目由活动化走向课程化。在课程实施中提升了学生的信息化应用能力、团队合作精神、创新意识与能力。
　　 实施信息化评价。学校利用“家校帮”中的评价功能，结合实际需要，建立了学校自己的“七彩阳光学生电子评价系统”，便于家长随时了解孩子在校的表现。
　　更新理念，推进空间建设
　　 层层培训，全面推进个人空间建设。学校邀请珲春市电教馆的教师定期到校进行培训，要求教师人人建设个人空间。学校每学期开展一次家长培训，由校长为家长们讲解智慧教育新理念、空间应用及“家校帮”平台的使用方法等。同时，学校还利用信息技术课堂对学生进行空间应用的指导培训。
　　 参观学习，博采众家之长，优化空间建设。2018年3月，罗晖带领学校中层领导和骨干教师到长春市南关区西五小学和树勋小学学习先进的空间建设经验。学习后，学校组织全校教师进行了二次培训。目前，学校的空间建设逐步实现了精细化、特色化。
　　 潜移默化，让平台应用常态化。学校利用集体备课时间对平台及空间的使用进行培训，教师们把备课资料、课件、教案等上传到个人空间，实现“家校帮”资源向空间网盘云同步。还实现了通过手机将资源一鍵发送给学生、分享给同事，课上一键投送到电子白板。教师能够通过手机便捷地控制电子白板的授课内容，一边教学一边与学生进行课堂互动。同时，教师通过“家校帮”布置课前导学和课后作业，让教学变得更轻松、更高效。
　　 以赛促学，不断提升信息化水平。学校每学期都会开展“互联网+合作学习”“智慧课堂”“信息技术与学科整合”等方面的汇报课、研讨课、引领课等，利用教学助手、移动讲台等新型教学方法，使课堂教学变得丰富有趣。
　　创新实践，硕果累累
　　 学校现有学生2956名，教师186名，全校师生空间开通率达100%，实现了人人有空间，班班有特色。截至目前，学校空间上传了61157篇文章，159694张照片，28万多条的评论，登陆次数高达119万多次。
　　 学校还将学校空间、班级空间、学生个人空间、教师空间等制成码书、码墙，实现了教师、学生、家长的互动交流。并将优秀教学实录、特色德育活动、教学微课、校园新闻、百师讲坛的内容制成码书、码课，上传到学校空间，实现了教育教学资源的共享。
　　 学校开设了60多项社团课程，其中魅力衍纸、快乐剪纸、串珠、航模、3D创客等课程已发展为学校的特色课程。为了便于更多教师学习了解这些课程，社团教师建立了自己的特色课程空间，教师可以随时登录社团教师的空间进行学习。
　　 2018年6月，学校开展了全校网络空间评比大赛，评选出了最美空间。同年12月，在延边州举办的空间建设大赛中，学校获得学校空间建设特等奖，全校共有133名师生获奖。
　　 未来，珲春市第一小学将继续为学生开启信息化学习之路，让孩子与世界接轨，站在更高的起点畅想未来。