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中职应用文写作教学，教给学生什么？怎么教？是笔者与同行们经常交流的话题。面对中职学生语文综合素质偏低、应用写作能力几乎空白的事实，面对应用写作理论“繁荣”而针对教学方法具体指导“枯竭”的现状，从事应用写作的教师必须有所行动，寻找“出路”。
坚持“四导引”，写“活”实用文
【摘 要】
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中职应用文写作教学，教给学生什么？怎么教？是笔者与同行们经常交流的话题。面对中职学生语文综合素质偏低、应用写作能力几乎空白的事实，面对应用写作理论“繁荣”而针对教学方法
【机 构】
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东莞市东城职业高级中学
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2008年11期
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