【摘 要】
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目的探讨三维可视化教学法在胰腺外科手术教学中的应用价值。方法选取2019—2020年就读于南昌大学第一附属医院胰腺外科专业的40名研究生为研究对象,随机将其分为传统教学组和三维可视化教学组,各20名。传统教学组开展胰腺外科传统教学,三维可视化教学组在传统教学组的基础上开展三维可视化教学。比较两组的教学方法接受度及教学效果评分。结果三维可视化教学组的教学方法生动有趣程度、直观程度、满意程度评分显著高于传统教学组(P<0.001)。三维可视化教学组的胰腺解剖辨识评分显著高于传统教学组(P<0.00
【基金项目】
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国家自然科学基金地区项目(No.81860418),江西省重点研发计划项目(No.20203BBGL73142)。
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目的探讨三维可视化教学法在胰腺外科手术教学中的应用价值。方法选取2019—2020年就读于南昌大学第一附属医院胰腺外科专业的40名研究生为研究对象,随机将其分为传统教学组和三维可视化教学组,各20名。传统教学组开展胰腺外科传统教学,三维可视化教学组在传统教学组的基础上开展三维可视化教学。比较两组的教学方法接受度及教学效果评分。结果三维可视化教学组的教学方法生动有趣程度、直观程度、满意程度评分显著高于传统教学组(P<0.001)。三维可视化教学组的胰腺解剖辨识评分显著高于传统教学组(P<0.00
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