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为加强临床专业的教学管理，我们的做法：把管理融于专业教学中，提高教师的教学素质，抓好理论课质量管理，架起学生与教师沟通的桥梁；培养中青年教师，建立教学梯队；设置“儿科临床”见习课，把医德医风教育渗透于专业教学中；鼓励学生参与教改，学生评价教师，激励教师勤于进取，精于业务，追求完美。教学管理是临床教学的依托和保证。