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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01
摘 要 《中国足球改革总体方案》（以下简称《方案》）在中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过，一时成为国内足球人热议的焦点。顺着焦点往下摸索，不难发现中国足球正在逐步改革，校园足球联赛、社会各业余足球联赛将会引来高潮，未来的足球裁判员你们准备好了吗？你们能够胜任这个任务吗？足球裁判员作为赛场上维持比赛公平性的人物，其培养手段教学与实践是高校的重要职能。提高学生裁判员能力就是一项非常繁重的工作，包括师资、场地等方方面面都需要配合，而其培养过程中又不能急功近利，要扎实落实和监督，才能够共同促进其能力成长。本文通过分析目前浙师大学生足球裁判员“外语能力低、大赛执裁经历、裁判素养不高”等现象及原因，探究以如何提高学生裁判员提高自身素养为突破口来实现教学和理论学习的联姻成长。
关键词 学生裁判员 能力 教学 体院
一、专修班足球裁判员发展现状分析
如今可以发现在足球领域，不管是裁判员还是运动员都鲜有中国人的身影。我们再看看欧美各大联赛裁判员在各种世界足球大赛中执法表现，作为一个足球的爱好者，稳扎的裁判基本功变得难能可贵。但我们也不难看出，在这届的巴西世界杯，国际足联开始慢慢重视亚洲裁判员选拔，许多年轻的亚洲裁判员在国际大赛中崭露头角，这对于我国足球裁判员发展是一个好消息。更重要的是国务院、国家体育总局、教育部联合出台的《方案》，发起全国校园足球活动，校园足球运动在全国风风火火开展。高校是学生裁判人才培养的摇篮，作为足球专修班的学生，应该审视自身在足球裁判员能力素养的方面的不足之处，掌握扎实的足球裁判技能成了当务之急。目前，关于浙师大学生足球专修班裁判员能力以及发展现状如下：
第一，学校对学生裁判员培养的重视程度：每年学校都进行一次裁判等级考试，直到学生拿到国家二级裁判员证为止，并且不时会邀请国内顶级联赛中有裁判教师进行讲课，对于学校裁判员培养是一个很好的条件。学生可以及时了解到最新、最前沿的竞赛规则修改信息，也可以在课堂上获得顶级联赛中最新执法动态。
第二，校内学生裁判员的裁判技术等级情况：目前在足专班中只有一人国家一级裁判，其他均为二级裁判，且都有各业余足球联赛执法经历。
第三，学生裁判员的专业学习情况：在调查过程中发现有65%的学生认为自身裁判专业能力不足的主要原因是缺乏比赛实践机会。通过课堂讲授理论知识，却缺乏实践运用，裁判能力水平不会有多大提升。由此不难看出，足球专修班学生教学内容都是技战术教学训练，裁判理论与大型实践培训较少，加之外出执法比赛实践机会少，学生裁判能力水平低。
第四，了解现代足球技战术打法特点，能够提升裁判员对比赛的阅读能力，了解犯规的特性，了解球员的特点，在球场竞赛过程中会出现有球状态和无球状态下犯规。例如：在双方队员争抢头球时候，容易出现肘击犯规以及背后推人犯规行为，特别是在罚球区内，争顶角球时候，双方队员力争拿到球落点，互相使用推力会导致队员受到重伤，这在各大联赛都比较常见。可以看出体院足球专业裁判员需要经过系统足球技术与理论学习，学习了解对不同地区的足球技战术打法。尤其对于一名足球裁判员来说，了解犯规特点，了解球员特点以及掌握球员情绪变化，掌握这些是准确判罚的前提。
二、实践、理论学习联姻成长，裁判基本能力以及文化素养仍需加强
（一）开启培养新模式、与当地足协合作进行实践
一个优秀裁判员的培养是一个漫长、系统的过程，俗话说：“神枪手都是子弹喂出来的”，培养一名优秀的足球裁判员需要充分利用现有条件，展开与当地足协合作培养学校足球裁判员，作为培训也可以与当地省市足协合作培养，尤其在金华这片足球热土，新的政策，新的格局，每年有大量的基层业余比赛、中小学足球联赛，据保守估计全年比赛有350多场比赛，学生裁判员拥有较多的执法实践机会。从调查分析不难看出，缺乏执法实践机会是制约当前足球专项学生裁判能力发展一个重要因素，学生在外执法实践，在学校接受文化熏陶，共同促进学生裁判成长。
（二）建立新的裁判员培养教学大纲、开设足球裁判员培养班
在过去的针对足球教学大纲上，学生裁判知识培养不是大纲的主要内容，日常教学活动中，教学大纲中关于裁判能力培养要求和课时安排，形同虚设，使学生在实践中裁判能力培养打折扣。而且，裁判员培训班在监督与考核上有所欠缺，学校执法外出实践机会少，更多的是外出帮别的球队踢球，学生裁判能力水平自然低下。
（三）新格局、新就业，鼓励学生参与足球专修
体育学院众多运动爱好者必定有喜爱足球、热爱足球运动的学生，尤其是那些特招运动员。只是每一届选足球为专项技术的同学比较少，而学校为了节约资源，学校不开设足球专修班，那些同学只好选择其它运动项目。对于足球氛围以及教学条件相对较差的学校，尤其要加大对于足球氛围的推广，严格执行教学大纲中关于足球裁判培养的要求。
参考文献：
[1] 徐正金.高校足球裁判员判罚准确性的探讨[J].柳州师专学报.2004.22（4）：85-87.
[2] 刘新刚，丁文.试谈足球裁判员的跑位问题[J].四川体育科学.1998（4）：40-43.
摘 要 《中国足球改革总体方案》（以下简称《方案》）在中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过，一时成为国内足球人热议的焦点。顺着焦点往下摸索，不难发现中国足球正在逐步改革，校园足球联赛、社会各业余足球联赛将会引来高潮，未来的足球裁判员你们准备好了吗？你们能够胜任这个任务吗？足球裁判员作为赛场上维持比赛公平性的人物，其培养手段教学与实践是高校的重要职能。提高学生裁判员能力就是一项非常繁重的工作，包括师资、场地等方方面面都需要配合，而其培养过程中又不能急功近利，要扎实落实和监督，才能够共同促进其能力成长。本文通过分析目前浙师大学生足球裁判员“外语能力低、大赛执裁经历、裁判素养不高”等现象及原因，探究以如何提高学生裁判员提高自身素养为突破口来实现教学和理论学习的联姻成长。
关键词 学生裁判员 能力 教学 体院
一、专修班足球裁判员发展现状分析
如今可以发现在足球领域，不管是裁判员还是运动员都鲜有中国人的身影。我们再看看欧美各大联赛裁判员在各种世界足球大赛中执法表现，作为一个足球的爱好者，稳扎的裁判基本功变得难能可贵。但我们也不难看出，在这届的巴西世界杯，国际足联开始慢慢重视亚洲裁判员选拔，许多年轻的亚洲裁判员在国际大赛中崭露头角，这对于我国足球裁判员发展是一个好消息。更重要的是国务院、国家体育总局、教育部联合出台的《方案》，发起全国校园足球活动，校园足球运动在全国风风火火开展。高校是学生裁判人才培养的摇篮，作为足球专修班的学生，应该审视自身在足球裁判员能力素养的方面的不足之处，掌握扎实的足球裁判技能成了当务之急。目前，关于浙师大学生足球专修班裁判员能力以及发展现状如下：
第一，学校对学生裁判员培养的重视程度：每年学校都进行一次裁判等级考试，直到学生拿到国家二级裁判员证为止，并且不时会邀请国内顶级联赛中有裁判教师进行讲课，对于学校裁判员培养是一个很好的条件。学生可以及时了解到最新、最前沿的竞赛规则修改信息，也可以在课堂上获得顶级联赛中最新执法动态。
第二，校内学生裁判员的裁判技术等级情况：目前在足专班中只有一人国家一级裁判，其他均为二级裁判，且都有各业余足球联赛执法经历。
第三，学生裁判员的专业学习情况：在调查过程中发现有65%的学生认为自身裁判专业能力不足的主要原因是缺乏比赛实践机会。通过课堂讲授理论知识，却缺乏实践运用，裁判能力水平不会有多大提升。由此不难看出，足球专修班学生教学内容都是技战术教学训练，裁判理论与大型实践培训较少，加之外出执法比赛实践机会少，学生裁判能力水平低。
第四，了解现代足球技战术打法特点，能够提升裁判员对比赛的阅读能力，了解犯规的特性，了解球员的特点，在球场竞赛过程中会出现有球状态和无球状态下犯规。例如：在双方队员争抢头球时候，容易出现肘击犯规以及背后推人犯规行为，特别是在罚球区内，争顶角球时候，双方队员力争拿到球落点，互相使用推力会导致队员受到重伤，这在各大联赛都比较常见。可以看出体院足球专业裁判员需要经过系统足球技术与理论学习，学习了解对不同地区的足球技战术打法。尤其对于一名足球裁判员来说，了解犯规特点，了解球员特点以及掌握球员情绪变化，掌握这些是准确判罚的前提。
二、实践、理论学习联姻成长，裁判基本能力以及文化素养仍需加强
（一）开启培养新模式、与当地足协合作进行实践
一个优秀裁判员的培养是一个漫长、系统的过程，俗话说：“神枪手都是子弹喂出来的”，培养一名优秀的足球裁判员需要充分利用现有条件，展开与当地足协合作培养学校足球裁判员，作为培训也可以与当地省市足协合作培养，尤其在金华这片足球热土，新的政策，新的格局，每年有大量的基层业余比赛、中小学足球联赛，据保守估计全年比赛有350多场比赛，学生裁判员拥有较多的执法实践机会。从调查分析不难看出，缺乏执法实践机会是制约当前足球专项学生裁判能力发展一个重要因素，学生在外执法实践，在学校接受文化熏陶，共同促进学生裁判成长。
（二）建立新的裁判员培养教学大纲、开设足球裁判员培养班
在过去的针对足球教学大纲上，学生裁判知识培养不是大纲的主要内容，日常教学活动中，教学大纲中关于裁判能力培养要求和课时安排，形同虚设，使学生在实践中裁判能力培养打折扣。而且，裁判员培训班在监督与考核上有所欠缺，学校执法外出实践机会少，更多的是外出帮别的球队踢球，学生裁判能力水平自然低下。
（三）新格局、新就业，鼓励学生参与足球专修
体育学院众多运动爱好者必定有喜爱足球、热爱足球运动的学生，尤其是那些特招运动员。只是每一届选足球为专项技术的同学比较少，而学校为了节约资源，学校不开设足球专修班，那些同学只好选择其它运动项目。对于足球氛围以及教学条件相对较差的学校，尤其要加大对于足球氛围的推广，严格执行教学大纲中关于足球裁判培养的要求。
参考文献：
[1] 徐正金.高校足球裁判员判罚准确性的探讨[J].柳州师专学报.2004.22（4）：85-87.
[2] 刘新刚，丁文.试谈足球裁判员的跑位问题[J].四川体育科学.1998（4）：40-43.