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在交互式电子白板环境下,强大的互动性功能带来了教师角色定位的变化。本文从教师作为系统＂设计师＂、功能＂开发师＂、技术＂利用师＂、课堂＂管理师＂、过程＂评价师＂五个方面进行了角色阐述。
交互式电子白板环境下教师角色的定位
【摘 要】
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在交互式电子白板环境下,强大的互动性功能带来了教师角色定位的变化。本文从教师作为系统＂设计师＂、功能＂开发师＂、技术＂利用师＂、课堂＂管理师＂、过程＂评价师＂五个方面进行了角色阐述
【机 构】
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连云港师范高等专科学校计算机系
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2011年35期
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