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目的 探讨能有效提高临床护理带教水平,保证护生临床实习的学习质量,为社会培养出更多合格、优秀的护理接班人.方法 将2012年1月至12月来急诊科实习的护生设定为实验组和对照组,对照组采用传统的教学方法进行带教,由带教老师在上班跟班过程中向学生讲解工作内容、上班时间、操作流程及相关注意事项；实验组运用主题教学法进行带教,根据不同班次的工作职责,预先制定阶段性学习的内容和教学方案,并于上班前一天布置学习主题.结果 实验组学生在学习目的,学习的积极性、主动性和创新思维,经R×C资料的x 2检验,两组差异有统计学意义(P＜0.05),效果明显高于对照组.结论 主题教学法具有较强的科学性和实用性,通过临床实践证明,此方法能有效地提高护理学生临床实习的学习质量,达到事半功倍的成效。