【摘 要】
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团队合作学习是创业课程的重要教学方式,它可以有效培养学生的沟通力、协调力、团队合作能力以及领导力.但是在创业教学实践中,团队合作学习常常由于学生时间、空间、学习进
【机 构】
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清华大学基础工业训练中心,北京 100084
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团队合作学习是创业课程的重要教学方式,它可以有效培养学生的沟通力、协调力、团队合作能力以及领导力.但是在创业教学实践中,团队合作学习常常由于学生时间、空间、学习进度难以协调等客观因素的约束,导致合作学习无法达到预期效果.该文以清华大学《创业基础训练》课程的教学实践为例,介绍如何在课堂学习及课后学习中,创新性地运用在线合作工具,提高团队的合作效率,并达到良好的合作学习效果.该教学方法既适用于常规的课堂教学,也适用于在线教学.
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