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中小学基础教育实施由应试教育向素质教育的转轨有诸多方面因素的影响。如：国家的教育政策导向、教师自身的素质、学生的素质等等。目前，国家的教育政策导向已经充分明确：中小学基础教育必须实施南应度教育向素质教育转轨。这是坚定不移的。现在的关键问题是如何进一步提高教师自身素质，建设一支高素质的教师队伍。所谓教师的素质，就是教师在教育教学与教育科研活动中出来的，决定其教学效果和教育科研实绩，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和，其中又包括思想品德素质、科学文化素质、教学业务素质、身体心理素质四个方面。就目前