【摘 要】
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尿路感染是临床上常见的感染性疾病。诊断尿路感染最常用的方法是细菌学检查,而目前,泌尿外科医师在泌尿系统感染性疾病及抗菌药物应用方面的研究较少[1],且不同地区、不同医
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尿路感染是临床上常见的感染性疾病。诊断尿路感染最常用的方法是细菌学检查,而目前,泌尿外科医师在泌尿系统感染性疾病及抗菌药物应用方面的研究较少[1],且不同地区、不同医院细菌分布也有差异。为了解本院尿路感染的病原菌分布及耐药性,指导临床合理用药,本研究对本院门诊、住院患者尿液中分离的572株病原菌分布及其药敏实验结果进行分析。1资料与方法1.1一般资料2012年8月—2014年11月,桐乡中医院实验
Urinary tract infection is a clinically common infectious disease. The most common method of diagnosis of urinary tract infection is bacteriological examination, and at present, urologists in the urinary tract infectious diseases and the application of antimicrobial drugs less research [1], and in different regions and different hospitals have different bacterial distribution. In order to understand the distribution and drug resistance of pathogenic bacteria in urinary tract infection in our hospital and to guide rational drug use in clinical practice, this study analyzed the distribution and drug susceptibility of 572 pathogens isolated from the urine of outpatients and inpatients in our hospital. 1 Materials and Methods 1.1 General Information August 2012 - November 2014, Tongxiang Hospital of Traditional Chinese Medicine experiment
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随着抗菌药物的广泛使用,耐药菌株不断出现,耐药率也不断升高,给临床治疗带来许多困难。为了探讨浙江省常山县人民医院呼吸系统感染病原菌种类、分布以及药敏情况,为临床治疗
班级管理是班主任根据一定的要求和原则,采用适当的管理方法,带领学生建构良好的班集体氛围,合理分配和利用班级各种资源不断进行调整和协调的综合性活动;是班主任对所带班级
摘 要：随着素质教育理念的提出和实施，越来越多的学校开始重视体育教学。将体育游戏引入到中职体育教学中，这是中职体育教学的一项重要创新，体育游戏进入体育课堂，在增强了中职体育教学趣味性的同时，对于学生们的身心健康也有着重要的影响，当然，在应用体育游戏时，也有许多需要注意的问题。 关键词：中职体育教学；体育游戏；作用；注意事项 青少年是国家的未来，是民族的希望，肩负着民族复兴的历史重任，青少年的教
目的：探讨伽玛刀治疗后的垂体腺瘤经蝶窦入路手术中、手术后脑脊液漏发生的原因及防治方法。方法回顾性分析15例伽玛刀治疗后显微镜下经蝶窦入路手术切除的垂体腺瘤患者，术中用
提起丝木棉的名字，让人倍感浪漫、温馨。有人说，它香气氤氲，淬炼时光，只因在寒意袭人的冬季，百花凋零，唯独丝木棉绽放。一片片、一排排的虬枝挂满花瓣，侵袭着大地，在广州大学华软学院校园内摇曳出一地的粉色花海，蔚为壮观。 校园有一条馨径直通丝木棉广场。粉红的石板，英式的路灯，走到馨径上，头顶丝木棉的虬枝便触手可及，一阵风吹来，淡淡的芳香扑鼻而来。这片土地，十多年前便种下三百多棵丝木棉，粉红的花海沿岸肆
摘 要：中职数学教学中，以学生为主体，培养学生自信心，结合专业特点，把数学知识渗透到专业中去，提高学生的应用技能，充分体现中职数学教学为学生专业服务的原则，为人才培养服务的教学目的。 关键词：中职；数学教学；专业；技能 职业高中的学生水平参差不齐，大多数学生学习基础差，认识理解能力低，对数学缺乏兴趣，失去学习信心。从怕学到不愿学，这是职高生在数学学习中存在的较为普遍的问题。而作为数学老师，怎样
新课程改革标准对高中语文的文学鉴赏提出了新要求,特别是以小说为题材的文学作品,要求老师在教学过程中要把对文学作品的鉴赏更加细化和具体,不能笼统地概述。就目前高中语
“吾不为劲松，亦可为垂柳”。 老同学乔迁新居，客厅墙上少幅字画，向我索讨所谓的“墨宝”。提笔狂书这几个字，离开他家已是夜里。 空旷的城市，马路上车辆稀少，一辆簇新的捷达的士停靠在马路的对面。 轻叩车窗，我拉开车门坐在副驾驶座位上，一首《女人花》的曲子在车内回荡，淡淡的清香飘散在车内，嗅起来令人心旷神怡，幽幽哀婉的曲子，又让人心情有些压抑。 “老板，您去哪儿？”一个好听的女声飘进我的耳朵里。
摘 要：探究了以APOS理论为依据构建的中学数学课程教学模式。首先对APOS理论的内涵进行了阐述，其次以《函数单调性》为课例，融合APOS理论的精髓，从活动—过程—对象—图式四个方面设计了具体的教学流程，最后提出了APOS理论在中学数学课程教学中应用的优化策略，以期为夯实中学数学教学理论，开展教学创新实践提供借鉴。 关键词：APOS理论；中学数学课程；教学应用 一、APOS理论概述 APOS