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五年的教学历程,学习、收获、成长,感受很多。刚走上讲台,注重于形式。随着在讲台上的时间越来越长,在新课程理念的指引下,开始注重对教学内容的探索。如何引起学生的兴趣是作者探索围绕的核心。本文主要围绕＂寻找课堂切入点＂＂抓住能走近历史的现实＂＂抓住与历史密切相关的文学＂三个方面来讲作者在新课程理念下的实践。