【摘 要】
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我是一个农村初级中学的语文教师,十几年的教书生涯,面对孩子们的作文我也曾“一个头两个大”.因为山里的孩子视野狭窄,阅历浅薄,一提起写作文就目瞪口呆,不知从何下手,他们
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我是一个农村初级中学的语文教师,十几年的教书生涯,面对孩子们的作文我也曾“一个头两个大”.因为山里的孩子视野狭窄,阅历浅薄,一提起写作文就目瞪口呆,不知从何下手,他们畏惧作文!于是我力争让孩子们从自己的生活中寻找素材,学会抒写自己的心灵!我坚持让他们“我口述我心,我手写我心”.可要让学生写出才情并茂的作文不是一朝一夕所能达到的,需要长时间有意识、有目的地培养.在批阅作文时,我不难发现为数不少的学生遣词用句能力功底薄弱.写出来的作文,要么语句不通顺,情感枯燥乏味,要么谋篇布局不周到,构思呆板.我一直坚信只要通过透彻的分析,总会有合理的解决方法.我认为可以从以下几方面着手.
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