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本文论述了研究教学逻辑的必要性等问题，讨论了它在政法教学中的定位问题。并对教学逻辑的内容、意义和方法作了较深入的探讨，试图在政法教学中构建逻辑教学的体系框架。
逻辑教学在政法教学中的定位思考
【摘 要】
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本文论述了研究教学逻辑的必要性等问题，讨论了它在政法教学中的定位问题。并对教学逻辑的内容、意义和方法作了较深入的探讨，试图在政法教学中构建逻辑教学的体系框架。
【机 构】
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惠州市广播电视大学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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