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目的探究"学生全程跟踪孕产妇"见习模式对助产专业学生评判性思维能力的影响。方法选取2018年6月-2019年4月来我院实习的16名助产及护理专业学生进行该模式开展前后的对比研究。结果开展"学生全程跟踪孕产妇"见习模式后,助产专业学生寻求真相、分析能力、开放思想、系统化能力、求知欲等评判性思维能力均有所提升(P<0.05)。结论将"学生全程跟踪孕产妇"见习模式应用于助产专业学生的实习过程中,可促进其评判性思维能力的养成。