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建筑工程施工测量是建筑工程技术专业的核心课程,课程在教材、教学内容、教学方法及考核方式等方面还存在一定问题,知识和技能不对应,知识的教授无的放矢,为了学知识而教知识,由理论到理论,学生学学习目的不明确,课程考核方式存在问题.本文对了双师教学模式的在解决上述问题中的优点进行了探讨.
《建筑工程施工测量》课程双师结构教学模式探讨
【摘 要】
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建筑工程施工测量是建筑工程技术专业的核心课程,课程在教材、教学内容、教学方法及考核方式等方面还存在一定问题,知识和技能不对应,知识的教授无的放矢,为了学知识而教知识
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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区域治理
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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《建筑工程施工测量》课程双师结构教学模式研究,项目编号jg17005.
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