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目的::探讨飞秒激光小切口角膜基质透镜取出术(SMILE)后不同程度残留透镜的处理方法。方法::回顾性系列病例研究。选取2020年8月1—29日于潍坊眼科医院由同一位医师完成全飞秒SMI
目的:研究在甲状腺腔镜术后防止并发症上采用体位训练加局部冷敷的治疗效果.方法:选取我院2018年1月~2019年12月收治的甲状腺腔镜术患者30例,随机分配至观察组和对照组,对照组
目的:探讨皮能快愈敷料用于手背三度烧伤创面的整形技术早期介入的手术效果.方法:将68例手三度烧伤患者分为治疗组(皮能快愈敷料)和对照组(自体中厚皮片移植修复治疗)各34例,
摘 要:教师所具有的多重角色身份表明其教育职能的多样性,因而也要求教师必须具有相应的多方面能力。培养学生是通过相对独立的一系列教育、教学活动进行的。这一系列教育活动,应当是首尾相接的教育链。 关键词:教师能力结构;控制能力;教学能力 说起语文教学,我认为是它最简单也是最难的教学,语文对于每个学生来说都不是最难的科目,但是如果语文想得到高分却也不是那么容易,这就要看老师如何更好地对学生进行引导,
目的:探究对初产妇行改良式低位产钳术联合无保护会阴接生法的接生效果.方法:利用单双数法将随机选择的2018年7月~2020年10月期间我院收治的100例初产妇均分为观察组与对照组
目的:研究分析超脉冲二氧化碳点阵激光治疗痤疮瘢痕的疗效.方法:在2018年12月到2020年12月期间,收集100例痤疮患者,在其同意参与研究的前提下,设为研究对象,动态随机分组为研
目的:探讨整形外科对难治创面的治疗中应用负压封闭引流(vacuum sealing drainage,VSD)技术的效果及护理要点.方法:依据研究需要筛选出30例研究对象,医生分析患者病情后制定
目的:探讨牙体缺损至龈下患牙的处理方法和临床疗效.方法:选取2020年06月至2021年06月我院口腔科门诊收治的前牙龈下残根患者40例(40颗患牙)为观察对象,均为牙体缺损至龈下患
化学课堂中教师的演示实验,是教师在课堂教学时亲自表演而示范的实验,是化学课堂教学中最常见的教学辅助手段。在演示过程中的同时指导学生观察现象,启发他们进行思维,获得结
目的:综合分析5-氟尿嘧啶(5-Fu)皮损内注射治疗瘢痕疙瘩患者的临床疗效.方法:本次研究的患者为:瘢痕疙瘩患者;共43例,病例的选取时间为2019年11月~2021年2月,按照治疗方法的不