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摘要：在现今的初中数学课堂，要注意培养学生的问题意识．传统的教学模式中，以教师为中心，学生是知识的被动接受者，只是将学习到的知识点死记硬背，从不考虑问题答案从何而来，不利于学生思辨能力的提高．在课堂教学中，教师要逐步培养学生的问题意识，以一个问题为出发点，让学生围绕这个问题，进行探究、发现、提问和解答，培养学生的发散性思维，让学生对知识点产生怀疑的态度，多思、多想、多问，综合提高学生的能力．在数学课堂教学中，教师要着重培养学生的问题意识，根据课程的重点和难点，提出问题，供学生思考和讨论，提高课堂效率．本文