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在中国近现代史纲要课程教学中开展参与式教学,有利于提高学生学习的积极性和主动性,使学生在获取知识、提高认识的同时逐步增强分析问题和解决问题的能力。"纲要"课参与式教学的形式可分为课内与课外两种。实施参与式教学,应坚持学为主体、教为主导、师生平等合作和多元化成绩考评原则。
中国近现代史纲要课程参与式教学探讨
【摘 要】
：
在中国近现代史纲要课程教学中开展参与式教学,有利于提高学生学习的积极性和主动性,使学生在获取知识、提高认识的同时逐步增强分析问题和解决问题的能力。"纲要"课参与式教
【机 构】
：
凯里学院马克思主义学院
【出 处】
：
天中学刊
【发表日期】
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2014年02期
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