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在新课改不断推进的背景下，小学数学课堂教学面临着全新的任务和要求，亟须转变与创新教学观念、方法、模式等，以更好地适应课程改革发展变化形势。基于此，文章结合笔者教学实践经验，从打破传统教学局限、设置课堂提问环节、组织合作探究活动三个层面出发，全面分析新课改背景下小学数学课堂教学的基本策略和具体方法。