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随着新课程改革的不断深入,初中"思想品德"课程更名为"道德与法治",教材设置更加体现开放性和综合性,其中,心理教育在教材中占有很重要的地位。为此,笔者就初中"道德与法治"中心理教育板块进行探析,期望打造高效课堂,提升学生的心理素养。
初中道德与法治课堂教学策略的分析——以心理教育的渗透为例
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,初中"思想品德"课程更名为"道德与法治",教材设置更加体现开放性和综合性,其中,心理教育在教材中占有很重要的地位。为此,笔者就初中"道德与法治"
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星洋学校
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2017年08期
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