【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出数学学科核心素养,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.它们既相对独立,又相互交融的,而交融点往往是
【机 构】
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广东省广州市真光中学 510380
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出数学学科核心素养,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.它们既相对独立,又相互交融的,而交融点往往是高考命题的“热点”,是考查核心素养的一种比较常见的方法与手段.概率统计题由于阅读量大,理解难度高,更能充分考查考生的抽象概括能力、数据处理能力、推理论证能力、数学建模应用意识等.因此, 2019年全国I卷将概率统计题首次作为压轴题,既是在意料之外,又是在情理之中.
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