摘要：通過工程施工图设计，对高校图书馆建筑设计有了新的认识。针对地方坡地环境，研究如何充分利用地形实现变化的建筑空间。通过一次民族性设计元素在高校建筑中的实践，思考未来的高校图书馆建筑如何设计得更顺应时代与地域发展。
　　关键词：坡地建筑 民族性 图书馆
　　中图分类号： C289 文献标识码： A
　　
　　一、项目概述
　　贵州民族学院坐落在山清水秀、被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜区——贵阳市花溪区，该校拥有多个民族文化研究所，是贵州省民族高等教育最重要的基地。
　　图书馆的建设地点位于花溪大道与学院之间的坡地上，正对花溪十里河滩景区，景观条件优越，是校园主要标志性建筑。该建筑地上六层、局部吊一层，总建筑面积19701.54平方米，其设计藏书量达100万册。
　　如今，建成后的图书馆，已成为花溪大道上的一道亮丽风景。
　　
　　
　　
　　图书馆全景
　　二、建筑设计
　　针对贵州民族学院逸夫图书馆所处的具体位置，设计中就图书馆用地的周边关系、高程、风向、朝向、景观等因素进行了详尽的分析处理，力求营造一个具有地方特色又满足现代教育需要的高等院校图书馆。设计中着重考虑民族文化、地域文化与山地建筑等因素的结合，将“交流·融合”作为设计的指导思想与理念，力图将图书馆构建成一个开放、交流的场所，使之成为民族学院对外交流的“客厅”，向社会展示民族学院的风采。
　　（一）山地建筑结合地形节约投资
　　图书馆选址于坡地上，基地为一南北宽、东西窄的矩形地块。该地块位于坡地中段，东边低、西边高。地块内部高差约20米，坡度约为12度。地块西边与校区道路高差约15米，东边与花溪大道高差约16米。鉴于图书馆所处的特殊地理位置，为营造山地建筑特色，设计中将建筑顺应地形布置于坡地之上，在建筑内部结合地形形成不同标高的台地，有效节约了工程的土石方量，同时营造了丰富的内部空间，而且有效的将人流由建筑前广场导入后部校园。
　　
　　
　　
　　（二）朝向与景象的矛盾解决
　　该建筑建设用地入口方向面向花溪大道和十里河滩景区，风景优美，但该方向为东西朝向，不利于布置图书馆的主要功能用房。为保证功能实用同时满足该建筑面向景区的形象要求，在设计上采用了功能用房南北向布置于两侧，东西向布置大、小门厅、台阶廊道等公共空间，充分利用图书馆所处的景区优势，将景观引入馆中。建筑通过台地的层叠之势依附于自然山体之上，在面向景区一侧设置观景平台，中央位置设置景观电梯，为读者提供了良好的景观视域，巧妙的解决了朝向与景象的矛盾。
　　建成后的图书馆与景区遥相辉映、相互融合，好似建筑生于青山绿水之间，浑然天成之
　　
　　
　　
　　（三）民族建筑与现代功能的结合
　　图书馆在校区内位置显著，建筑以中轴线对称布置，在体量上趋于对称协调统一。造型设计上为了充分反映民族院校的地域特点，认真解析了当地民居特点，将抽象的坡屋顶、穿斗梁等民族符号运用在图书馆的立面设计上，营造了简洁、生动富有地域特色的建筑形象。
　　建筑通过室外大踏步进入主入口平台后，正中的圆形门厅造型活泼，丰富了入口空间。圆形门厅墙面上以贵州主要少数民族的风情为主题的精致浮雕，体现了贵州民族文化的地域内涵。
　　建筑对称部分的两侧高大山墙，采用实墙面与中庭大玻窗的虚实对比突出立面效果，在柱梁搭接位置采用穿斗梁头装饰反映地方传统建筑的民族特色。
　　
　　
　　
　　建筑屋顶以平屋面封顶后，其上采用双坡、重檐坡屋顶将建筑几个部分的外观统一起来，造型具有强烈的地域特色，也合理利用了平屋面放置设备或管道。
　　坡屋面运用了多种处理手法，如镂空斜梁构架、玻璃与装饰瓦面的虚实组合，在增加了建筑层次感的同时，亦满足了高大中庭空间的采风通风效果。整个图书馆造型端庄、细部多样，是民族建筑与现代功能的优秀结合体。
　　（四）开放的空间
　　图书馆位于校园与花溪大道之间，设计力图将其打造成为联系校园和社会的纽带。在不干扰图书馆内部使用的前提下，让人流可通过图书馆步行至校园，改善现在步行不易到达校区的现状。
　　
　　
　　
　　如今建成的图书馆，可通过室外楼梯或平台通道，在六层平面与民族风雨桥相连接，形成平面及竖向贯通的步行系统，方便校区师生的学习生活，更成为校园的标志性建筑景观。
　　（五）复合多样的室内空间
　　在图书馆的各处都存在于满足人们交流的平台和场所。
　　图书馆中部的共享大门厅用通透的大空间烘托了图书馆的入口氛围，使建筑显得灵动大气。景观台阶的设置增加了空间的流动性，结构承重的网架杆件丰富了空间的视觉感受。共享门厅在此处不仅仅是图书馆的门厅，还是整个民族学院在东校门的客厅，接待社会人流并向社会展示校园。