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新课程课堂教学要以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。提倡“以学论教”，主要从学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态六个方面评价。为更好地践行这一教学理念，施教者更应该从导学案的编写、小组讨论的管理、任务分工、小组展示管理等方面做足工作。
小组英语教学应该处理的几个问题
【摘 要】
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新课程课堂教学要以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。提倡“以学论教”，主要从学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态六个
【机 构】
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湖北省枣阳市高级中学 441200湖北省荆州市沙市六中 434415;
【出 处】
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中学生英语（教师版）
【发表日期】
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2013年11期
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