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特殊教育学生本身对身体健康的需求就十分强烈,而体育运动不仅能够在一定程度上提高学生的身体素质,也能丰富学生的课外娱乐活动,可以说开展体育运动是一项两全其美的方法。而目前特殊教育学校所开展的体育活动并未如期望的丰富多彩,其原因一方面在于体育活动方案的设计,一方面在于教学资源的投入。本文从公平的视角来探析如何满足特殊教育学生对于体育锻炼的需求,并提出具体且操作性强的对策。