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“翻转课堂”教学模式是近几年国内外广受推崇的一种新教学方式，也引起我国广大教育工作者的关注和重视，并在国内一些学校进行试点改革。对该教学模式的引入、借鉴、消化与再创新是一个迫切而又艰巨的研究课题。针对我国高校日益推崇实施的“翻转课堂”教学实践中出现的一些问题，从四个方面对“翻转课堂”教学模式的关键因素进行思考和探析，以期为“翻转课堂”教学模式在国内高校的有效实施提供借鉴和帮助。