我总是随身带着一些书签，一些小巧可爱、形态各异、散发着淡淡幽香的书签。
　　在我们班，这些书签是我对孩子最高的奖赏。
　　开学初，我买了不少书签，然后向孩子们宣布我的书签奖励计划：“从现在起，我每天都要将这些书签奖励给那些表现突出或者进步明显的孩子。”我郑重地对他们说，“可不要小瞧了它们，因为在每张书签的背面都有我的签名。不过，我很‘吝啬’，每天只发三五张，要想得到它，可要好好努力。学期结束比一比，看谁得的书签多。”
　　于是，每天我总会发出去三五张书签。明明在语文课上向我提了个问题，差点把我给难倒了；小刚为美化教室，从家里搬来了鱼缸和金鱼；平时成绩不理想的林林默写词语得了满分……我马上变魔术似的从袋子里轻轻取出一张张书签，微笑着递给他们。面对那些成长日记写得很棒的，作文写得特精彩的，我就悄悄地在他们的本子里夹一张书签，好给他们一个惊喜。
　　我喜欢看孩子们得到书签时的兴奋和自豪，或小心翼翼，或眉飞色舞，或反复把玩，他们在收获知识的同时，也收获着快乐。我静静地看他们，内心同样无比喜悦。
　　一切都在悄悄地改变着。
　　班级原来纪律比较差，可现在一个个小家伙却好像突然懂事了，连走路说话都悄悄的。
　　早晨到校，发现值日生还没来，但已有学生去帮着打扫了。
　　课堂气氛明显活跃了，一个个抢着回答问题，提出问题。
　　原来干巴巴、兔子尾巴似的日记，变得生动了，具体了。
　　……
　　这些变化总是令我感动。我像一个种树人，看看园子里的小树争先恐后地追着太阳成长而喜不自禁。
　　书签虽小却关情。