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大阅读时代,语文长篇阅读地位渐显。教师如何化长为短,实现长文短教,显得尤为重要。笔者结合日常教学,探索长文短教的教学策略,从理框架、读中悟、练表达、拓延伸四方面化繁为简进行长文短教,使学生习得长文短学的方法,并能迁移到课外长文的阅读中。
笔墨丹青绘蓝图,长文短教促学悟——以《卖火柴的小女孩》为例初探长文短教教学策略
【摘 要】
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大阅读时代,语文长篇阅读地位渐显。教师如何化长为短,实现长文短教,显得尤为重要。笔者结合日常教学,探索长文短教的教学策略,从理框架、读中悟、练表达、拓延伸四方面化繁
【机 构】
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福建省泉州市实验小学洛江校区,福建泉州362010
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年20期
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