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数学思维教育的意义在于提高学生的数学素质,培养学生的良好思维习惯,形成良好的思维策略和思维模式,其培养可从元认知、思维场、概念、思维图、思维策略等方面来实现.
关于数学思维教育的心理学理论及应用的研究
【摘 要】
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数学思维教育的意义在于提高学生的数学素质,培养学生的良好思维习惯,形成良好的思维策略和思维模式,其培养可从元认知、思维场、概念、思维图、思维策略等方面来实现.
【机 构】
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南昌师范高等专科学校,江西新建第六中学
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2005年3期
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