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本文通过介绍笔者在生物教学中遇到的几个案例,探讨了生物教师应如何使抽象问题变得趣味化,并使得学生能够真正喜欢上生物这门学科,从而提高其学习成绩.
生物教学中抽象问题的趣味化
【摘 要】
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本文通过介绍笔者在生物教学中遇到的几个案例,探讨了生物教师应如何使抽象问题变得趣味化,并使得学生能够真正喜欢上生物这门学科,从而提高其学习成绩.
【机 构】
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湖南省祁东县一中
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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