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<正>课堂教学的有效性在任何时候都是学校教学活动所追求的基本目标,是教学研究和实践的永恒话题。为了更好地"实施有效教学,构建高效课堂",笔者所在学校于2012年开始进行"四导一评"课堂教学模式的试验,经过近三年的实践,现已取得较为理想的效果。"四导一评"课堂教学模式是指学生在一定的情景即文化背景下,借助教师和学习伙伴的帮助,