【摘 要】
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乐器进入音乐课程,涵盖了四个方面,感受与鉴赏、创造与审美。通过审美教育与德育互相渗透来完成美的鉴赏。因此乐器融入教学是以审美教育为指导的音乐教学,并始终贯穿于音乐
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乐器进入音乐课程,涵盖了四个方面,感受与鉴赏、创造与审美。通过审美教育与德育互相渗透来完成美的鉴赏。因此乐器融入教学是以审美教育为指导的音乐教学,并始终贯穿于音乐教学过程中。
Musical instruments into the music courses, covering four aspects, feelings and appreciation, creation and aesthetic. Through the mutual penetration of aesthetic education and moral education, the appreciation of beauty can be accomplished. Therefore, the integration of musical instruments into the teaching of music is based on the aesthetic education as a guide to teaching music, and has always run through the process of music teaching.
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