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新生班级学生对新环境充满新鲜感，对学校、老师很好奇，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她（他）是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话。这时，新生班级管理工作的好坏，直接影响以后班级工作的开展。本人从以下几方面着手新生班级管理，收到了良好的效果。
一、抓好新生第一课，引导他们摆脱依赖思想
新生班级管理第一件事就是入学教育。新生报到见面，我微笑地向学生进行自我介绍，然后以一个“缘”字架起师生沟通的桥梁。我跟学生说：“作为老师的我很庆幸有缘认识大家，作为同学的你们有缘相聚在工大附中这个班，我们一定要好好珍惜這段缘份，相信大家在今后相处的日子里一定会互相支持、互相理解的。”再加一些鼓励的话，留给学生“和善可亲”的第一印象，为后续工作顺利开展奠定了基础。入学教育中列队练习不可少，这对学生来说是一次严峻的考验，有些学生对这种训练吃不消，我便深入到学生之中，以父母之爱、亲人之情去关爱他们，驱逐他们心中的困扰，从而拉近师生之间的距离，让学生在你和蔼可亲的面孔中、细致入微的关怀下、循循善诱的教导中感觉家的温暖，从而积极主动克服各种困难，摆脱依赖思想，学会独立生活，安心进入新的环境中。
二、抓班级干部，逐渐发挥学生的自我管理能力
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要培养一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
班干部是班主任的左右手，班级的骨干力量。搞好班级工作，必须建立一支好的班干部队伍。在入学教育期间，我向全班同学明确班级班干部完全由自荐和竞选产生，凡是参加自荐的同学需要口头进行述职表达：我竞选的职位，我具备的能力，我将如何为同学服务引领大家共同进步等。这样在“自告奋勇、毛遂自荐、敢于担当”的一种氛围中诞生了我们新班委机构以及各科的课代表和小组长。紧接着是班委会议，对每一个班委提出具体要求，例如，班长要大胆开展班级工作、卫生委员检查值日等，并将个人职责公布，让全班同学监督。在此期间，我充分相信班委，大胆放手让他们管理。一学年来，一部分学生的工作能力提升很大，经常活跃在各种活动中，他们的身影是学校一道亮丽的风景。
三、以学校理念为指导，对班级学生进行自主管理教育和培养
学生刚进入初中，什么都有新鲜感。刚成为中学生，还有自豪感，但他们仍然保留着小学生的部分特征，遇事欠思考，敢冲敢闯，爱显本事，自我约束能力差，特别表现在自习课上，不知道干什么。那么在这一阶段，加强学生的组织纪律性，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提升学生自主学习能力是非常有必要的.
初一年级开始，如何使得班级快速运营并具有强凝聚力，那么班主任对班级的设计尤为重要。第一周的班会课上，我与全班同学进行了班级思路交流，如图表一：
通过上述图表告诉同学们，我们班级这样经营：在学校理念（三自主行为准则：不影响他人正当权益；促进自身可持续发展；因我的存在让他人感到幸福！）的指导下，基于班级情况分析（班级成员分析、班级整体起点分析、班委团队结构和能力分析），从而制定班级整体目标（树立一个信心：我能我行；创立一种学风：认真刻苦 ；培养一个习惯：自觉自愿 ；创设一个环境：文明有序；形成一个意识：有责任感），让勤奋成为一种态度，让优秀成为一种习惯，使得每位同学成为会学习高素养的人，促进社会和谐发展。以这个目标为驱动，以学校、班级各种活动为载体，实现班级高效课堂以及学生自主学习能力的提升。在班级运营中，班级工作实施的途径：一方面是班级文化建设，对学生进行思想上的引领。如班级行动指南、班级约定、个人要求等，班级每周总结与反思、班级日志等。
另一方面从行为上引领同学促进自身可持续发展，如课上师生活动交流、小组合作、师徒结对等活动实现高效课堂；课下丰富多彩校园活动、社团活动、校本兴趣发展等实现自主学习，让学生在活动中成长，在活动中收获人生中的点滴。
开学初了解到班里学生自主学习情况不好，使我意识到找寻方法提升班级学生自主学习能力非常有必要。我要求学生根据自己学习需求，制定详细可行的自主学习计划，选择适合自己的学习地点（教室、图书馆、操场）同时对自己执行计划情况作出评价与反思，哪些完成很好，哪些完成不好，原因是什么，在制定下次计划时能有效参考进去，提升计划的可行性。
四、培养宽容意识，营造团结互助的班级氛围
“因我的存在让他人感到幸福”是学校全体师生努力践行的目标。
当今社会独生子女大多娇惯，好胜心强，为一点小事斤斤计较，互不相让， 甚至大动干戈。因此，班主任在努力做好新生导师的同时，注重培养他们的宽容意识，教育他们： 只有尊重他人，才能获得他人的尊重。指导他们设身处地的为他人着想，帮助别人，才是自己最大的快乐，才能让他人因你的存在感到幸福。班里有个男生爱冲动，开学不久就与同学拌嘴，之后我找他谈话，问清缘由，原来是同学把他的作业本弄破了，由于他对同学的过错很在意，结果矛盾更加激化。于是我就对他说：“其实你只要对同学的‘不小心’包容一下就什么事情也不会发生……所以老师送你四个字‘学会宽容’，以增强你个人魅力。”
一、抓好新生第一课，引导他们摆脱依赖思想
新生班级管理第一件事就是入学教育。新生报到见面，我微笑地向学生进行自我介绍，然后以一个“缘”字架起师生沟通的桥梁。我跟学生说：“作为老师的我很庆幸有缘认识大家，作为同学的你们有缘相聚在工大附中这个班，我们一定要好好珍惜這段缘份，相信大家在今后相处的日子里一定会互相支持、互相理解的。”再加一些鼓励的话，留给学生“和善可亲”的第一印象，为后续工作顺利开展奠定了基础。入学教育中列队练习不可少，这对学生来说是一次严峻的考验，有些学生对这种训练吃不消，我便深入到学生之中，以父母之爱、亲人之情去关爱他们，驱逐他们心中的困扰，从而拉近师生之间的距离，让学生在你和蔼可亲的面孔中、细致入微的关怀下、循循善诱的教导中感觉家的温暖，从而积极主动克服各种困难，摆脱依赖思想，学会独立生活，安心进入新的环境中。
二、抓班级干部，逐渐发挥学生的自我管理能力
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要培养一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
班干部是班主任的左右手，班级的骨干力量。搞好班级工作，必须建立一支好的班干部队伍。在入学教育期间，我向全班同学明确班级班干部完全由自荐和竞选产生，凡是参加自荐的同学需要口头进行述职表达：我竞选的职位，我具备的能力，我将如何为同学服务引领大家共同进步等。这样在“自告奋勇、毛遂自荐、敢于担当”的一种氛围中诞生了我们新班委机构以及各科的课代表和小组长。紧接着是班委会议，对每一个班委提出具体要求，例如，班长要大胆开展班级工作、卫生委员检查值日等，并将个人职责公布，让全班同学监督。在此期间，我充分相信班委，大胆放手让他们管理。一学年来，一部分学生的工作能力提升很大，经常活跃在各种活动中，他们的身影是学校一道亮丽的风景。
三、以学校理念为指导，对班级学生进行自主管理教育和培养
学生刚进入初中，什么都有新鲜感。刚成为中学生，还有自豪感，但他们仍然保留着小学生的部分特征，遇事欠思考，敢冲敢闯，爱显本事，自我约束能力差，特别表现在自习课上，不知道干什么。那么在这一阶段，加强学生的组织纪律性，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提升学生自主学习能力是非常有必要的.
初一年级开始，如何使得班级快速运营并具有强凝聚力，那么班主任对班级的设计尤为重要。第一周的班会课上，我与全班同学进行了班级思路交流，如图表一：
通过上述图表告诉同学们，我们班级这样经营：在学校理念（三自主行为准则：不影响他人正当权益；促进自身可持续发展；因我的存在让他人感到幸福！）的指导下，基于班级情况分析（班级成员分析、班级整体起点分析、班委团队结构和能力分析），从而制定班级整体目标（树立一个信心：我能我行；创立一种学风：认真刻苦 ；培养一个习惯：自觉自愿 ；创设一个环境：文明有序；形成一个意识：有责任感），让勤奋成为一种态度，让优秀成为一种习惯，使得每位同学成为会学习高素养的人，促进社会和谐发展。以这个目标为驱动，以学校、班级各种活动为载体，实现班级高效课堂以及学生自主学习能力的提升。在班级运营中，班级工作实施的途径：一方面是班级文化建设，对学生进行思想上的引领。如班级行动指南、班级约定、个人要求等，班级每周总结与反思、班级日志等。
另一方面从行为上引领同学促进自身可持续发展，如课上师生活动交流、小组合作、师徒结对等活动实现高效课堂；课下丰富多彩校园活动、社团活动、校本兴趣发展等实现自主学习，让学生在活动中成长，在活动中收获人生中的点滴。
开学初了解到班里学生自主学习情况不好，使我意识到找寻方法提升班级学生自主学习能力非常有必要。我要求学生根据自己学习需求，制定详细可行的自主学习计划，选择适合自己的学习地点（教室、图书馆、操场）同时对自己执行计划情况作出评价与反思，哪些完成很好，哪些完成不好，原因是什么，在制定下次计划时能有效参考进去，提升计划的可行性。
四、培养宽容意识，营造团结互助的班级氛围
“因我的存在让他人感到幸福”是学校全体师生努力践行的目标。
当今社会独生子女大多娇惯，好胜心强，为一点小事斤斤计较，互不相让， 甚至大动干戈。因此，班主任在努力做好新生导师的同时，注重培养他们的宽容意识，教育他们： 只有尊重他人，才能获得他人的尊重。指导他们设身处地的为他人着想，帮助别人，才是自己最大的快乐，才能让他人因你的存在感到幸福。班里有个男生爱冲动，开学不久就与同学拌嘴，之后我找他谈话，问清缘由，原来是同学把他的作业本弄破了，由于他对同学的过错很在意，结果矛盾更加激化。于是我就对他说：“其实你只要对同学的‘不小心’包容一下就什么事情也不会发生……所以老师送你四个字‘学会宽容’，以增强你个人魅力。”