【摘 要】
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多年来,我在坚持繁重的教学工作的同时,还进行了一些科研活动。这些活动都是围绕教学进行的,而且是直接服务于教学的。我于1962年毕业后留校从事扬琴教学工作。长期以来,深感
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多年来,我在坚持繁重的教学工作的同时,还进行了一些科研活动。这些活动都是围绕教学进行的,而且是直接服务于教学的。我于1962年毕业后留校从事扬琴教学工作。长期以来,深感我国民族音乐教学是落后的,它既无完整的大纲,也无系统的教材,教学方面也是因循守旧的,除了从演奏家的演出中抓些零碎、片断的经验外,其它教学资料很是缺乏。这一状况给教学增添了重重困难。教学实践使我体会到,教学的优劣是教改的关键问题之一。如果教材脱离学生实际,即使有良好的愿望也是徒劳的。为此,我除创作和编写练习曲和乐曲外,还搜集了全国各地的资料,
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