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目的 调查低年资护士临床实践能力现状,了解其临床行为各个维度得分状况,为提高其临床带教效果提供理论基础.方法 收集安徽省某三甲医院194名临床低年资护士的调查问卷,利用横断面分析不同维度得分差异.结果 专业喜爱程度、工作成就感及是否对前途充满信心因素对临床护理、教学指导、管理以及专业和自我发展条目水平高低都有影响,差异有统计学意义(P<0.05);在校学习成绩高低、对从事临床护理工作意愿与科研水平高低有关(P<0.05);临床实习安排合理性对所有维度临床实践行为水平高低都有影响,差异有统计学意义(P<0.05).结论 建议重视低年资护士科研领域行为的培养,提高临床护理质量.