核酸检测

来源 :作文大王·低年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixin062
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   假jià期qī结jié束shù,我wǒ们men又yòu回huí到dào久jiǔ违wéi的de学xué校xiào。大dà家jiā挤jǐ在zài韩hán老lǎo师shī身shēn边biān,叽jī叽jī喳zhā喳zhā地de一yì解jiě想xiǎnɡ念niàn之zhī情qínɡ。
   “韩hán老lǎo师shī,这zhè个ɡè假jià期qī你nǐ去qù哪nǎr儿了le?”小xiǎo杜dù好hào奇qí地de问wèn。
  韩hán老lǎo师shī边biān批pī改ɡǎi作zuò业yè,边biān回huí答dá:“回huí老lǎo家jiā青qīnɡ岛dǎo看kàn我wǒ爸bà妈mā了le呀yɑ。”
   “青qīnɡ岛dǎo!听tīnɡ说shuō那nà边biān发fā现xiàn新xīn冠ɡuān肺fèi炎yán确què诊zhěn病bìnɡ例lì啦lɑ!”小xiǎo杜dù尖jiān锐ruì的de声shēnɡ音yīn吓xià了le同tónɡ学xué们men一yí大dà跳tiào。围wéi着zhe韩hán老lǎo师shī的de小xiǎo伙huǒ伴bàn们men都dōu不bù由yóu自zì主zhǔ地de倒dào退tuì了le一yí大dà步bù。
   韩hán老lǎo师shī赶ɡǎn忙mánɡ安ān抚fǔ大dà家jiā:“放fànɡ心xīn,我wǒ已yǐ经jīnɡ去qù做zuò过ɡuò核hé酸suān检jiǎn测cè了le,检jiǎn测cè结jié果ɡuǒ是shì阴yīn性xìnɡ。”小xiǎo伙huǒ伴bàn们men这zhè才cái把bǎ要yào冲chōnɡ出chū嗓sǎnɡ子zi眼yǎnr儿的de心xīn放fànɡ回huí原yuán处chù,深shēn深shēn地de松sōnɡ了le口kǒu气qì。
   “核hé酸suān检jiǎn测cè”这zhè个ɡè医yī学xué术shù语yǔ,我wǒ可kě是shì听tīnɡ到dào无wú数shù次cì了le,但dàn我wǒ仍rénɡ是shì满mǎn脑nǎo子zi都dōu是shì问wèn号hào:“核hé酸suān检jiǎn测cè”到dào底dǐ是shì怎zěn么me回huí事shì?它tā是shì怎zěn么me操cāo作zuò的de?像xiànɡ抽chōu血xiě一yí样yànɡ恐kǒnɡ怖bù吗mɑ?……
   韩hán老lǎo师shī望wànɡ着zhe我wǒ们men好hào奇qí的de眼yǎn睛jinɡ,放fànɡ下xià手shǒu中zhōnɡ批pī改ɡǎi的de作zuò业yè,开kāi始shǐ给ɡěi我wǒ们men详xiánɡ细xì介jiè绍shào她tā的de亲qīn身shēn经jīnɡ历lì:“核hé酸suān检jiǎn测cè操cāo作zuò很hěn简jiǎn单dān,医yī生shēnɡ会huì用yònɡ棉mián签qiān在zài喉hóu咙lónɡ里lǐ擦cā拭shì一yí下xià,刷shuā取qǔ咽yān喉hóu部bù位wèi的de上shànɡ皮pí细xì胞bāo,然rán后hòu把bǎ取qǔ到dào的de标biāo本běn放fànɡ到dào一yì支zhī存cún着zhe红hónɡ色sè细xì胞bāo保bǎo存cún液yè的de试shì管ɡuǎn里lǐ密mì封fēnɡ,拿ná去qù实shí验yàn室shì化huà验yàn。依yī据jù化huà验yàn数shù据jù,通tōnɡ过ɡuò分fēn析xī判pàn断duàn是shì否fǒu有yǒu新xīn冠ɡuān病bìnɡ毒dú的de核hé酸suān成chénɡ分fèn,就jiù可kě以yǐ尽jìn早zǎo发fā现xiàn感ɡǎn染rǎn者zhě啦lɑ!下xià午wǔ检jiǎn测cè,第dì二èr天tiān早zǎo上shɑnɡ就jiù能nénɡ出chū结jié果ɡuǒ!”
   “把bǎ棉mián签qiān放fànɡ到dào喉hóu咙lónɡ里lǐ?那nà一yí定dìnɡ痒yǎnɡ痒yǎnɡ的de,很hěn难nán受shòu。是shì不bu是shì像xiànɡ医yī生shēnɡ用yònɡ压yā舌shé板bǎn观ɡuān察chá口kǒu腔qiānɡ?想xiǎnɡ着zhe我wǒ都dōu快kuài吐tù啦lɑ!”韩hán老lǎo师shī却què告ɡào诉su我wǒ们men,棉mián签qiān在zài喉hóu咙lónɡ里lǐ刮ɡuā得de特tè别bié轻qīnɡ,只zhǐ停tínɡ留liú几jǐ秒miǎo钟zhōnɡ,一yì点diǎnr儿异yì常chánɡ的de感ɡǎn觉jué都dōu没méi有yǒu,就jiù像xiànɡ手shǒu触chù摸mō自zì身shēn皮pí肤fū一yí样yànɡ。
   听tīnɡ说shuō青qīnɡ岛dǎo市shì这zhè次cì仅jǐn用yònɡ五wǔ天tiān时shí间jiān,就jiù完wán成chénɡ了le1100万wàn例lì全quán员yuán核hé酸suān檢jiǎn测cè,让rànɡ世shì界jiè震zhèn惊jīnɡ。这zhè就jiù是shì中zhōnɡ国ɡuó速sù度dù!
  310030   浙江省杭州市西湖小学紫萱校区三(4)班
  指导老师   韩   萍
其他文献
云yún是shì棉mián花huā糖tánɡ。  小xiǎo鸟niǎo吃chī了le一yì口kǒu。  小xiǎo鸟niǎo说shuō:“好hǎo甜tián!”  月yuè亮liɑnɡ吃chī了le一yì口kǒu。  月yuè亮liɑnɡ說shuō:“好hǎo软ruǎn!”  星xīnɡ星xinɡ也yě凑còu上shànɡ来lái吃chī了le一yì口kǒu。  星xīnɡ星xinɡ说shuō:“
期刊
萝卜娃娃要去旅行啦!她高兴得把雪白的裙子穿反了,多亏了妈妈帮忙。她头带绿皇冠,一身衣服真美丽,邻居阿姨赞不绝口。  天上云彩浅蓝浅蓝的,萝卜娃娃一家人高高兴兴地出发了。  萝卜娃娃想去桂林,因为那儿十分美丽,都说“愿做桂林人,不愿做神仙”,“桂林山水甲天下”。路上,她看到了黄嫩嫩的花圃、绿油油的草原,小兔正在花丛中给自己做花皇冠,想象自己就是兔公主。萝卜娃娃十分好奇,但爸爸妈妈却带着她躲到了一个粗
期刊
一辆辆小汽车像飞船一般,在天空中飞驰,天空湛蓝深远,小溪清澈见底,青山苍翠欲滴……  我来到一块空地前,看看周围美丽的景致,自言自语道:“这里还不错,就这儿了!”我从口袋里摸出一个精致的小别墅模型,往地上一抛,说声“大”,小别墅越来越大,越来越高,最后跟周围的房子一样高了,这就是的我新家了。我开心地走进家门,来到一个房间里,房间里空荡荡的什么也没有,只有一台机器。我走到机器跟前,按了一个“家具”键
期刊
随着新课程标准改革的步伐加快,语文教学工作已经取得很大的进步。快乐写作是在新课程改革背景下提出的写作教学新理念,它提倡作文教学游戏化,主张学生是快乐写作的主体。游戏作文是一种富于创造性的作文教学模式,下面主要就游戏对起步作文教学产生的重要意义进行阐述。  席勒在《谈美书简》中说:“人只有在充分意义上是人的时候,才游戏;而只有当人游戏的时候,他才是完全的人。”游戏——这是一扇巨大的、明亮的窗子,正是
期刊
妈mā妈mɑ在zài家jiā总zǒnɡ叫jiào爸bà爸bɑ“老lǎo公ɡōnɡ”。   这zhè天tiān,妈mā妈mɑ又yòu在zài客kè厅tīnɡ里lǐ叫jiào道dào:“老lǎo公ɡōnɡ,你nǐ過ɡuò来lái一yí下xià!”爸bà爸bɑ立lì刻kè答dā应yinɡ道dào:“就jiù来lái啦lɑ!老lǎo婆pó,你nǐ稍shāo等děnɡ片piàn刻kè。”   辰chén辰c
期刊
小xiǎo烟yān囱cōnɡ,我wǒ问wèn你nǐ,  好hǎo端duān端duān的de,  你nǐ干ɡàn吗má学xué爸bà爸bɑ抽chōu烟yān呢ne?  是shì不bu是shì你nǐ想xiǎnɡ学xué蜡là烛zhú,  当dānɡ地dì球qiú的de生shēnɡ日rì蜡là烛zhú?  是shì不bu是shì你nǐ想xiǎnɡ生shēnɡ火huǒ,  让rànɡ自zì己jǐ暖nuǎn
期刊
小河里一条小鱼正拼命地挣扎,不停地呼唤,我走了过去捧起了小鱼。奇迹出现了,我也变成了一条鱼,跟着那条鱼游着。它告诉我这儿曾经是一条美丽的河,里面住着很多小鱼小虾,它们自由自在的生活着。直到城市的发展让这里成了旅游景区,一切都变了。  我不解地问道:“有人来游玩是好事啊,你怎么会不开心呢?”“可是你不知道,游客们不爱干净,乱扔垃圾,清洁工们就把垃圾往小河里倒,不久就成了垃圾山,看这么多垃圾!”我一看
期刊
森林里要召开动物大会,为什么呢?原来有一件金灿灿的外衣不知道该奖给誰。山羊伯伯拄着拐杖走上前来,对大家说:“这件金外衣是奖给最勤劳的小动物的,该奖给谁呢?”小猪想了想说:“我最勤劳,我每天起得很早,给我的菜园浇水施肥可辛苦了,应该奖给我。”山羊伯伯就把金外衣奖给了小猪。  第二天,大家都来找小猪玩儿,他们发现菜园里的秧苗都干枯了,进屋看见小猪还在呼呼大睡,原来是小猪在骗我们呀,他根本没有他说的那样
期刊
随着新课改的不断推进,在初中语文教学中,教师应当更加注重提升学生的综合语文素养。而写作作为语文教学中十分重要的一项任务,需要教师及时转变教学策略,指导学生修改作文。使其在修改过程中认识和掌握正确的写作手法、技巧,提升语文素养。接下来,笔者将从三个方面简单介绍如何在初中语文教学中指导学生修改作文。  一、优化作文修改方法,提升学生写作能力  为了更进一步提升学生写作能力,教师要转变教学思路,从优化作
期刊
随教育事业不断发展,新课程改革逐步推进,作文教学越来越受重视,但想写好作文,并非易事。小学生由于缺乏生活经验,知识面狭窄,导致表达没有真情实感,甚至词不达意。面对这样的作文教学现状,教师要通过课外阅读提高学生的文字理解能力,拓宽学生的视野,丰富学生的作文素材,进而提高学生的作文水平。  一、提高写作兴趣  小学生对写作没有兴趣,原因主要是学生对作文不了解,看到教师布置的写作任务比较茫然,不知如何下
期刊