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课程扮演着文化传承的角色,文化变迁也将带来课程的不断演化。笔者首先从文化变迁的视角,分析我国基础教育课程改革历程,指出影响我国基础教育课程改革的基本因素。然后通过建立大课程观、新型课程范式和多元化课程体系,有望形成基础教育课程改革的主动化、多元化、特色化。最后对我国基础教育课程改革进行了展望。
基于文化变迁的我国基础教育课程改革的回顾和展望
【摘 要】
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课程扮演着文化传承的角色,文化变迁也将带来课程的不断演化。笔者首先从文化变迁的视角,分析我国基础教育课程改革历程,指出影响我国基础教育课程改革的基本因素。然后通过
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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上海市哲学社会科学规划课题“大学与中小学伙伴关系中的知识传播与知识生产”(A1611)
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