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文言文教学最突出的问题是学生难以走进文言文本，学生与文本之间存在隔阂。鉴于此，教师在字词含义理解上，内容理解上，字词含义与内容关系处理上应善于引导、善于联系、善于设疑，进而拉近学生与文言文之间的距离。
浅谈如何走出文言文教学的困境
【摘 要】
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文言文教学最突出的问题是学生难以走进文言文本，学生与文本之间存在隔阂。鉴于此，教师在字词含义理解上，内容理解上，字词含义与内容关系处理上应善于引导、善于联系、善于设疑，进
【机 构】
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甘肃省合作市合作中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年11期
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