【摘 要】
：
“把”字句作为兰州方言的一种强势语句,在普通话用法基础上扩展出更多功能。将兰州方言“把”字句的结构描写为“把N+B”式,其中各构成成分的语法特征为:“把”字的语法功能
【基金项目】
：
国家社会科学基金重大招标项目“西北民族地区回族话与回族经堂语、小儿经语言研究”(项目编号:17ZDA311),国家社会科学基金重点项目“西北地区汉语方言与少数民族接触研究”(项目编号:12AZD092)
论文部分内容阅读
“把”字句作为兰州方言的一种强势语句,在普通话用法基础上扩展出更多功能。将兰州方言“把”字句的结构描写为“把N+B”式,其中各构成成分的语法特征为:“把”字的语法功能泛化;N可以为非典型受事;B包括动词性、名词性和形容词性三种结构,整个句式的语义还表现出非处置性。这既是汉语语法自身的发展,也与周边少数民族语言的接触有关。
其他文献
《西游记》第六十四回写木仙庵谈诗,“四操”之一凌空子称自己所吟之诗为“扯淡”。《西游记》讲道说支持者站在金丹大道的立场对此进行了解读,客观上肯定了这一回的存在价值
近义词语辨析是外国留学生学习汉语的一大难点,《1700对近义词语用法对比》作为近年来辨析词语最多的外国人学汉语工具书有其独特的价值。文章分析了该词典的体例,以具体词汇
从初中阶段过渡到中职阶段的学生,大部分都存在数学基础成绩比较差劲的问题,这些问题对于学生在中职时期学习相关的专业知识课有着很大的影响。基于此,在日常教学中,应该如何
习题讲评课,是教师上课实践中可变性、随意性较强的课堂,亦是预估性、针对性要求较高的实践。教师往往重视其巩固性、拓展延伸性,忽略了细节问题。如果教师能从细节入手,侧重
岷县《灵应泰山娘娘宝卷》中的曲牌音乐是研究明清说唱音乐的珍贵活态史料。其词律与五代时期文人诗作、宋元南北词及明清俗曲均有传承关系。在宝卷的流播中,词牌更为稳定,曲
上世纪八十年代河西宝卷手抄本的汉字使用情况很复杂,繁体字、异体字和简化字并用,此外还有“二简字”、俗写字、自造字、错别字等。河西宝卷手抄本的用字情况是特定历史时期
本文对传统元素在现代艺术设计中发展的现状进行分析,并对现代艺术设计中传统元素的创新应用体现加以阐述,提出整合传统元素与设计理念、明确作品主题中传统元素内涵以及作品
英语是高中阶段的基础课程之一,同时也是高考重点考查的学科之一。因此,在高中英语教学中,教师应当注重高效课堂的构建,并采取有效的手段,来激发高中生对于英语学习的热情,提
随着时代高速的发展,劳动市场对计算机人才提出了更高的要求。中职教育作为培养以就业为主要目标的人才教育基地,理应随着时代发展的变化对教学模式做出相应的调整,从而更好
以高职水产养殖专业水生生物学绿藻门教学内容为例,采用任务驱动法、案例法借助信息化手段进行教学设计,从课前预习、课内教学环节安排、教学反思等诸多方面进行阐述,为其余