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为探索“数字人”解剖教学系统在中职人体解剖学实验教学中的应用,将2018级中职护理专业随机分为“数字人”解剖教学组和传统教学对照组,采用实验考试结合问卷调查的方式进行效果评价,结果表明“数字人”解剖教学组在学习兴趣学习成绩等方面均优于传统教学对照组。因此,在中职人体解剖学实验教学中,“数字人”教学系统非常有助于教学质量的提高。