论文部分内容阅读
思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。但在我国思想政治教育实践中,还存在许多不足,一个重要原因就是长期以来忽略了人格教育及培养。文章通过对潘光旦先生“全人格”教育思想的研究,进一步关注教育内容的完善,以及对教育者与受教育者品质的培养,为加强我国思想政治教育提供合理借鉴。