【摘 要】
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影视课虽已被引入对外汉语教学 ,但整个教学过程既不科学也不系统。鉴于此 ,本文从教师在影视课教学中的主体作用入手 ,从 3方面进行了论述 :一、影视教材的选择及分级原则 ;
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影视课虽已被引入对外汉语教学 ,但整个教学过程既不科学也不系统。鉴于此 ,本文从教师在影视课教学中的主体作用入手 ,从 3方面进行了论述 :一、影视教材的选择及分级原则 ;二、影视课课堂教学过程中的“三层”目标以及教学方法的“三变” ;三、针对影视课教学的独特性而设计的具体手段。通过对这一问题的研究 ,期望能建立起一个科学的影视课教学体系 ,充分发挥其在对外汉语教学中的实效性。
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