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数字化学习本质上是一种非线性学习，它具有学习内容的非系统性，学习时间的碎片性、拖拉式的知识传递、知识建构的主动性等特点。本文给出了非线性学习的内涵，提出了非线性学习的一般模式，分析了非线性学习实施的方法和技术，设计了非线性学习的支持工具，促进了非线性学习模式和方法的实现与应用。
论非线性学习的模式与方法
【摘 要】
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数字化学习本质上是一种非线性学习，它具有学习内容的非系统性，学习时间的碎片性、拖拉式的知识传递、知识建构的主动性等特点。本文给出了非线性学习的内涵，提出了非线性学习的
【机 构】
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华中师范大学信息技术系,华中师范大学教育信息技术工程研究中心
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2009年4期
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