学生小蒋的故事

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  小蒋是我担任班主任所带的第二届美术班的学生,文化课不是太好,专业课相当不错,而且在绘画上悟性也高,所以,我和任课老师们都把他当成美術学院的苗子来培养,寄予厚望。很意外的是,就在三年级上学期即将结束、高校美术专业科目考试就要报名的时候,小蒋跟我说要退学。
  我知道小蒋家在偏远乡村,家庭条件不好,猜想可能是他家里发生了变故。我问他情况,他说:“我家的房子是村里最破的,父亲身体一直不好,不能干重活。前一段父亲生病,又借了不少钱。我妹妹上初中,眼看要辍学。我就算能考上大学,上不起还是小事,我家可能就垮了。”
  作为老师,我当然希望自己的学生能金榜题名,有更好的发展可能,但面对现实,有时真的感觉无能为力。
  小蒋说:“前些天我到一家商场打听,他们正招聘美工。我把我的作品拿去让他们看了,他们愿意接收我做美工,还给我准备了一大间美工室。”显然,他已经胸有成竹,“他们给我开的工资也不低,说干得好还有奖金。”
  “那你就一直这样干下去吗?”我问。
  “先干着,有奔头就多干几年,如果不行再转行。看机会吧。”小蒋有着超越同龄孩子的成熟,“其实,我对做商业也感兴趣,正好在商场里学习学习,但愿将来也能有机会从商。”
  看小蒋如此冷静,我决定放弃劝阻他退学。他语言表达能力强,很善于沟通和组织活动,加上较为扎实的美术功底,我相信他能闯出一片属于自己的天地。
  事情如我所愿,小蒋在商场干了五年后,已经走上了中层管理岗位。他跟老总的关系不错,还有上升的空间。靠着他可观的收入,他家的经济条件发生了翻天覆地的变化。他在市区买了一套房子,把父母接到身边颐养天年。但小蒋并不满足,他又辞职自己开起了化妆品店,做化妆品代理、批发业务。现在,他已经拥有五家县级连锁店了。
  前年春节,小蒋组织了一次师生聚会。聚会中,小蒋颇为自豪地对我说:“老师,你看有的同学考上了大学,现在还在给别人打工。要是我也上大学,现在就不会有自己的事业了。”
  “那不一定。”我说,“只能说是在客观条件的制约下,你选择了一条自己可以走下去的路。如果你当年有条件可以上大学,你的起点会更高,可能你就不是本地的一个老板,而是一个省级甚至国家级的老板了。”
  “老师对我的期望比我自己的目标还要高,”小蒋感慨道,“看来我还要继续努力。”
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摘要:针对当前的教育模式,通过对传统设计和现代设计方法的比较,进行了以现代设计方法为导向的机械类大学生创新能力的培养方法研究,并以全国大学生机械创新设计大赛为案例,详细分析了如何培养机械类大学生创新能力。以现代设计方法为导向加强创新实践活动对提高当代大学生的综合素质、创新思维能力以及教师的综合实践素质、提高学校的整体竞争力有很大的帮助。  关键词:创新能力;现代设计方法;机械设计  作者简介:何孔