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课程项目化已成为当前高职教育课程改革的基本取向。从课程项目化改革的整体运行过程逻辑出发进行研究,从专业课程体系重构、具体教学课程开发、具体教学课程实施三个层面探究开发策略。
高职课程项目化开发的策略研究
【摘 要】
：
课程项目化已成为当前高职教育课程改革的基本取向。从课程项目化改革的整体运行过程逻辑出发进行研究,从专业课程体系重构、具体教学课程开发、具体教学课程实施三个层面探
【机 构】
：
无锡商业职业技术学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2010年35期
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