【摘 要】
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你是“差生”吗？没什么不好意思的。美国前总统小布什在校时就曾是个不折不扣的“差生”。让我们看看他在2001年耶鲁大学授予其荣誉博士学位典礼上是怎样说的：我在耶鲁的时候并
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你是“差生”吗？没什么不好意思的。美国前总统小布什在校时就曾是个不折不扣的“差生”。让我们看看他在2001年耶鲁大学授予其荣誉博士学位典礼上是怎样说的：我在耶鲁的时候并不以学业成绩出名，倒是一个著名的“派对动物”，一直是忙着寻欢作乐。这话还真不假。学业成绩不出名，因为他得的是“C”，就是勉强及格毕业的水平。他高中时的学习成绩也不怎么样，SAT只有1050分，与当时全国平均分数相当，据说比希拉里低了200多分。学习不行倒也罢了，其他方面也叫人难以恭维，酗酒，醉驾，甚至吸食大麻，都有他的份儿。
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微博中有一个著名的段子：“三个苹果”救世界。“三个苹果”分别是：欲望、知识、激情，它们对人类历史产生了重大影响，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛a顿，一个握在乔布斯手中。这里的“三个苹果”，寓意很清楚，这里的“世界”，内涵很丰富，既是宏观的，普救世界、造福人类，也包括微观的内涵，救赎自己、挽救工作、造福他人。做好中学班主任工作，也需要具备“三个苹果”，那就是勇气、智慧和创新。 第一个苹果：勇气 从
湖南宁乡是前国家主席刘少奇的故里，距长沙市中心36公里，是省会的后花园。宁乡教育发达，史称“湖湘学术之源”，当今亦有“宁乡学堂之盛”之美誉。目前全县共有各级各类学校431所，
几位教师相约去三峡大坝旅游。回来后，他们谈起了自己的感受。 A老师说：转了几个地方，除了坝子就是水，除了房子就是水泥路，没什么好看的，都难找到可以娱乐的地方，晚上蚊子咬死人，下次再也不去了。 B老师说：好宽的坝子，好宽的江面，泄洪匣的水好急。不过，挺单调的，没啥看头。 C老师说：真是不虚此行。那蓝蓝的江水，一如我淡蓝的回忆。泄洪匣里奔腾的水，令人心潮澎湃，让我再次感受到了自己刚当老师时的激情
小张是初三后转入我班的插班生，给人的第一印象她是一个很文静的女孩，作业字体娟秀，只是不爱与人交流。一段时间后，我逐渐发现小张家庭较为富裕，家长对她过度纵容，她的成绩也较差，更让我不安的是，小张的朋友圈中有很多社会闲散人员。为了防患于未然，我急忙找她做工作。 第一次我采用“劝诫”方式，通过举例子、讲道理等方法进行自以为是的“引导”，而小张却异常平静，不言不语，神态近乎从容。 第二次发生在几天后的
没有孩子生来就是“差生”，秦朝陈胜质疑“王侯将相宁有种乎”，宋朝汪洙更是直言“将相本无种，男儿当自强”。孩子没有上学时，是不会被标识为“差生”的。可是一旦入了校门、来到课堂，就有一部分学生被称为“差生”。在幼儿园内，“差生”的称呼用得很少或者几乎不用，孩子们天真烂漫、活泼可爱，在家长和老师眼中个个是天使；但是入了学，年级越高，“差生”越是叫得响、叫得频繁，越是刺激人的神经，以至于家长和教师都变得神
@朱永新：日本的公办学校是没有择校的，凶为公办学校的设施基本相同，教师和校长定期轮岗，学校办学水平基本相同。要破解北京的择校难题，关键还是重新配置教育资源，将公办学校的办学
摘 要 从发生学的视域看，传统的以权威主义伦理为基础的知性道德教育忽略了道德活动的情境性、在场性与变化性，使得本该生动活泼的学校道德教育沦为了空洞的理论说教与道德灌输，而道德情景的缺失很容易导致个体的道德自我被对道德规范的服从所取代。本文试图对如何有效地在学校中创设道德情景以及理智地认识道德情景创设的教育意义进行些微探讨。 关 键 词 道德情景；不言之教；情感体验；教育意义 作者简介 彭
社会学习理论重视榜样的作用。基于社会学习理论的视角，通过“观察模仿”“取向参照”和“强化效应”发挥榜样的示范性、指导性和激励性功能，进而实现榜样“行不言之教”“促进
湖南省攸县一中地处攸县城东，东傍洙水河，南依灵龟峰，是一所有着百年历史的省示范性高中，其前身是1813年创办的东山书院和1902年开办的南云学堂。学校占地面积近400亩，绿化面积达8
江苏省淮安市实验小学是一所百年名校，曾被毛泽东同志称为“毁家办学”的爱国教育家李更生先生两次担任学校校长。